Pour construire un dispositif modulaire, viser le métier. 2/10

L'entrée par les contenus académiques ne permet pas la prise en compte de l'expérience, nécessaire en formation d'adultes. Il convient de penser la formation à partir des activités et des compétences et non pas des savoirs disciplinaires, construisant une offre qui puisse répondre à différents objectifs autour de l'emploi et du métier :

* l'emploi et l'acquisition des compétences requises

* la certification ou la validation avec un champ plus large que l'emploi à tenir

* le...

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Thèmes liés : formation professionnelle et de l emploi

Pourquoi commencer par les référentiels ? 3/10

La démarche de modularisation suppose des étapes : poser les bases du dispositif, le structurer, organiser la formation.

Les référentiels seront à la base de tout dispositif modulaire avec quatre visées :

* l'emploi avec le RAP, référentiel d'activités professionnelles

* les ressources avec le référentiel de compétences

* les apprentissages avec le référentiel de formation

* l'évaluation avec le référentiel de certification ou de validation

Conférence de Stéphane VINCE...

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Thèmes liés : referentiel formation professionnelle

Le transport de voyageurs en Poitou-Charentes

Cette vidéo présente l'évolution du secteur des transports de voyageurs en Poitou-Charentes et de ses métiers. Elle comporte aussi des informations sur la formation professionnelle initiale et continue, sur les pratiques de GRH.

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Thèmes liés : formation professionnelle initiale et continue