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evaluer dispositif formation professionnelle
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Gremion, C 2016 Enjeux et modalités de l’évaluation HEP BEJUNE ADMEE UE
PertinenceUniversités d'été 2016
L'évaluation de la pratique professionnelle en formation tertiaire : qu'apprendre de la diversité des dispositifs de formation en alternance ?
Du 4 au 6 juillet 2016
Haute Ecole Pédagogique - BEJUNE, Bienne (Suisse)
Par : Christophe Gremion - Enseignement
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Bâtir la lecture : présentation du dispositif
PertinenceDécouvrez le dispositif Bâtir la lecture, pour une formation professionnelle en autonomie sur l'apprentissage de la lecture, l'évaluation diagnostique, la remédiation des difficultés et la gestion de la diversité des élèves. Un outil de prévention et de lutte contre l'illettrisme.
Par : DORVILLE Alain
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Enjeux et modalité de l’évaluation en formation professionnelle
PertinenceIntervention faite lors des universités d'été de l'ADMEE, à Bienne, juillet 2016.
Titre du colloque : l'évaluation de la pratique professionnelle en formation tertiaire: qu'apprendre de la diversité des dispositifs de formation en alternance ?
But de l'intervention : présenter différentes modalités d'évaluation en formation professionnelle pour enrichir la réflexion sur l'évaluation des stagiaires futurs enseignants...
Diaporama de l'intervention disponible ici :...
Par : Christophe Gremion - Enseignement
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(Re)construire les parcours de formation professionnelle - Nathalie MONS
Pertinence(Re)construire les parcours de formation professionnelle au plus près des besoins des entreprises.
Quels enseignements professionnels pour répondre aux défis de demain ? Nathalie Mons, présidente du Conseil national d'évaluation du système scolaire (CNESCO).
130 000 jeunes entrent, chaque année en France, sans qualification ni diplôme sur le marché du travail. Le nombre de jeunes entrants en apprentissage diminue, et l’offre de formation existante n’est parfois pas en adéquation...
Par : Académie des technologies
Thèmes liés : formation professionnelle dans l entreprise / evolution de la formation professionnelle
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